练习题
21、 2002年8月22日正式颁布了《学生伤害事故处理方法》，这是目前我国第一部处理校园伤害事故的专项法规。其颁布部门是（）。
A、司法部 B、民政部
C、教育部 D、公安部
二、简答题：
1、 如何提高小学生的审美能力。
2、 心理健康的标准有哪些？
3、 小学生常见的心理问题有哪些？
4、 影响小学生心理健康的因素有哪些？
5、 小学生心理辅导有哪些特点？
6、 小学生心理辅导的主要方法有哪些？
7、 小学生心理辅导的策略有哪些？
8、 简述小学生卫生保健的主要内容。
9、 简述应对传染病的预防措施。
10、 简述意外伤害事故中学校的管理职责。
11、 人的心理的实质是什么？
12、 小学生的想象有哪些特点？怎样促进小学生想象能力的发展？
13、 小学生元认知能力发展的主要特点有哪些？怎样培养小学生的元认知能力？
14、 如何培养小学生的学习习惯？
15、 简述科尔伯格的三种水平六个阶段理论。
三、材料分析题：
1、 缪佳，10岁男孩，小学三年级，学习成绩差，人际关系恶劣，总是以强者形象出现，经常欺负周围的同学。该生从小跟爷爷在老家生活，很少见到父母，对父母缺少依恋，爷爷对他宠爱，千方百计地满足他，渐渐形成任性的性格。其父亲怕他吃亏，叫他回击欺负他的人，从而逐渐变成一个欺负别人的人。该生以自我为中心，不接受别人的意见，没有认识到上学的目的和要求。
问题：试用心理辅导的理论对缪佳进行咨询和辅导。
