练习题
21、 专业与非专业的根本区别在于专业活动需要独特的（ ）。
A、专业知识 B、专业技能
C、专业情意 D、专业自我
22、 终身教育概念的正式提出是在（ ）。
A、中世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪
23、 教师专业发展的特质，也是教师专业发展的必备条件和必备之路是（ ）。
A、群体发展 B、动态发展
C、自主发展 D、多元化发展
24、 提出“教师即反思性实践者”观点的是（ ）。
A、布鲁纳 B、布鲁姆 C、舍恩 D、杜威
25、 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的（ ）。
A、自由发展 B、自主发展
C、自愿发展 D、自己发展
26、 教师专业化的尝试始于（ ）。
A、教师职业的出现 B、师资培训机构的建立
C、教育立法的规定 D、国民教育制度的确立
27、 教师首次被列入“专家、支付人员和有关工作者”类别的文件是（）。
A、《关于教师地位的建议》 B、《国际标准职业分类》
C、《教师资格条件》 D、《中华人民共和国教师法》
28、 教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。
A、专门化 B、系统化 C、复杂化 D、多样化
29、 教师在其整个职业生涯中，依托专业组织，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，实施专业自主，表现专业道德，不断增长专业能力，成为合格的教师专业人员。这一过程称为（ ）。
A、教师职业化 B、教师成长
C、教师职业发展 D、教师专业发展
30、 以人为本的教育理念主要体现在（ ）。
A、以学生为本 B、以教师为本
C、以学校为本 D、以课程为本
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