真题
2020年下半年中小学教师资格考试
《保教知识与能力》（幼儿园）真题及答案解析
注意事项：
1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1.幼儿赛跑、下棋一般属于（ ）。
A.表演游戏
B.建构游戏
C.角色游戏
D.规则游戏
【答案】D。规则游戏是指两个以上儿童在一起，按照一定规则进行的，往往具有竞赛性质的游戏。赛跑、下棋属于规则游戏。
2.幼儿园保育和教育目标表述不符的是（ ）。
A.培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力
B.培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力
C.调练幼儿的体育运动技能
D.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展
【答案】C。《幼儿园工作规程》第五条规定，幼儿园保育和教育的主要目标是：（1）促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。（2）发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。（3）萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。（4）培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。
3.大班幼儿认知发展的主要特点是（ ）。
A.直觉行动性
B.具体形象性
C.抽象逻辑性
D.抽象概括性
【答案】B。3至6、7岁幼儿的思维主要就是具体形象思维。幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象和对具体形象的联想进行思维活动。
4.“我跑得快”“我是个能干的孩子”“我会讲故事”“我是个男孩” ，这样的语言描述主要反映了幼儿哪方面的发展（ ）。
A.自我概念
B.形象思维
C.性别认网
D.道德判斯
【答案】A。自我意识的真正出现是和儿童言语的发展相联系的，掌握代词“我”是自我意识萌芽的重要标志，能准确使用“我”来表达愿望标志着儿童自我意识的产生。
5.欧文创办的幼儿学校是世界上最早（ ）。
A:使用恩物开展教学的学前教育机构
B.为工人子弟开办的学前教育机构
C.为贵族子弟开办的学前教育机构
D,为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构
【答案】B。欧文于1816年创办的幼儿学校，最初出现的幼儿教育机构多由一些慈善家、工业家举办，实质上是慈善性质的社会福利机构。
6. 明明总是跑来跑去，在班级里也非常活跃。他的行为主要反映了其气质的什么特征（ ）。
A.趋避性低
B.反应阈限高
C.节律性好
D.活动水平高
【答案】D。活动水平是指儿童动作的多少和速度的快慢。本题选D。
7.田田因为想妈妈哭了起来，冰冰见状也哭了，过了一会儿，冰冰边擦眼泪边对田田说：“不哭不哭，妈妈会来接我们的”冰冰的表现属于什么行为（ ）。
A.依恋
B.移情
C.自律
D.他律
【答案】B。冰冰看见田田哭，自己也哭了，说明自律水平比较低，后面能站在田田的角度去安慰田田说明能站在田田的角度换位思考。选择B项。
8.有些婴幼儿既寻求与母亲按触，又拒绝母亲的爱抚，其依恋类型属于（ ）。
A.焦虑一回避型
B.安全型
C.焦虑一反抗型
D.紊乱型
【答案】C。焦虑一反抗型依恋是艾恩斯沃斯通过“陌生情境法”对儿童依恋类型所做出的分类之 这类型的儿童每当监护人将要离开时情绪波动很大，表现出苦恼与反抗，但是当监护人回来时他的态度又很矛盾，既寻求接触但同时又产生反抗。所以，这种类型又时常被称为“矛盾型依恋”，这类儿童约占儿童总数的10%~ 15%。
9.萌萌怕猫，当她看到青青和小猫一起玩得很开心时， 她对小猫的恐惧也降低了。从社会学习理论的视角看，这主要是哪种形式的学习（ ）。
A.替代强化
B.自我强化
C.操作性条件反射
D.经典条件反射
【答案】A。替代强化是指学习者因观察到榜样的行为受到强化而使自己间接地受到强化。
10.3-6岁幼儿运动时，正常脉率高峰区间应是（ ）。
A.90-110次/分
B.110- 130次/分
C.130-150 次/分
D.150- 170次/分
【答案】C。幼儿运动时脉率值是每分钟140-150次，综上，本题选C。
二、简答题（本大题共2小题，每小题15分，共30分）
11.简述社区在幼儿园教育中的作用。
【参考答案】
（1)提高社区学前教育的质量。幼儿园与社区的融合在一定程度上可以提高社区的学前教育的质量，具体表现为两方面:①向社区普及先进理念：优生、优育、优教;②提高社区成员的文化素养水平，创造良好的社区生活环境与气氛。（2）社区资源为幼儿园提供了现实支持。社区能为幼儿园提供教育所需要的人力、物力、财力、教育场所等多方面的支持。幼儿园可以直接利用社区丰富的教育资源，让学前儿童走进社会的大课堂。(3)促进幼儿的社会性的发展。幼儿园与社区合作，能加强幼儿与周围世界的交往，能促进每个幼儿自我价值感、自尊和自我概念的发展。在这个基础上，幼儿可以学习如何与其他人交往、沟通，并从中获得社会知识。
【评分标准】
满分15分，共3点，每点5分，展开解释得满分。
12.简述幼儿工具性攻击和敌意性攻击的异同。
【参考答案】
相同点：都具有攻击性和目的性；两者都会对被攻击者产生直接的或者间接的，生理或心理上的伤害。
不同点：
（1）针对的主体对象不同：工具性攻击性行为指向物品；敌意性攻击行为指向人。
（2）内涵不同：工具性攻击行为指孩子为了获得某个物品所作出的抢夺、推搡等动作，这类攻击本身指向于某一物品的获取。敌意性攻击则是以人为指向目的，目的在于打击、伤害他人，如嘲笑、殴打等。
【评分标准】
写出相同点5分。分析出不同点进行对比，每点5分，写详细即可得满分。
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