模考题
二、简答题：
1、 幼儿园环境创设的原则有哪些？
2、 游戏对学前儿童心理发展的作用。
3、 同伴交往对学前儿童心理发展的影响。
4、 简述学前教育的基本原则。
5、 简述学前儿童想像发展的一般趋势。
6、 简述幼儿教育的目的和任务。
三、材料分析题：
1、 在“航海”游戏分配角色时，大多数幼儿都想当“船长”，这时王老师让幼儿回想自己曾看到或听说过的有关航海的情况，告诉他们，除了船长之外，船上还有很多有趣的职业，如船长助理、船员、无线电话报务员、领航员等，他们肩负不同的任务。讨论后，大家觉得不同角色有不同的吸引力，在协商中完成了角色分配。游戏过程中，王老师发现“船长”主意多，会支配别人做事，但态度生硬，就以航海督察的身份提醒他说：“这个船长真能干，要是说话和气些，大家干活就更有劲了。”游戏结束时，教师进行了简短的评价，指出了游戏的不足之处，表扬了游戏中的高水平的表现。
请你运用有关学前儿童角色游戏指导理论，分析王老师的游戏指导行为。
四、论述题：
1、 试述幼儿园以游戏为基本活动的依据。
2、 试述我国幼儿教育的改革动态与发展趋势。
3、 联系实际谈谈学校教育在个体发展中的特殊功能。
4、 请结合幼儿园的实际说说创设幼儿园室内环境的有效策略。
五、设计题：
1、请你以“中国的端午节”为题，设计一个大班社会活动方案（要有以下五项内容：活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸）。
