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2017年上半年(中学)教育知识与能力真题

来源于:傲卓教育              日期:2017/03/13

      二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)判断正误,并说明理由。

      22.教学具有自身的发展规律,不受社会发展的制约。

      23.知识越多,能力越强。

      24.接受学习一定是意义学习。

      25.根据科尔伯格的观点,道德发展的阶段性是固定的,相同年龄阶段的人都能达到同样的发展水平。

      三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)

      26.简述班主任培养班集体的主要方法?

      27.我国新一轮基础教育课程改革的具体目标有哪些?

      28.简述短时记忆特点。

      29.简述学校心理辅导的原则。

      四、材料分析(本大题共2小题,每题18分,共36分)阅读材料,回答问题

      30.材料:

      周老师总是认真的给学生写评语,把它作为教育学生的途径,他给班上一名淘气学生写了一首打油诗:“小赵同学有头脑。就是不爱用正道;上课爱做小动作,插 话接舌瞎胡闹;学习态度不大好,学习成绩不大妙;你若聪明应知道,有才不用是草包,劝你来期赶紧改,否则成绩更糟糕。”小赵阅后哈哈大笑,也回老师一打油 诗:“老师写的好,老师写的妙;小赵一定改,决不当草包;不做小动作,头脑用正道;若是做不好,随你老师敲!”

      小张迷恋 电脑游戏,周老师用心良苦,巧妙把他比喻为电脑,给他的评语是:“该主机硬盘超过80G,内存2G,运行绝大多数游戏非常流畅,反应灵敏;显卡强大,画面 质量甚高;整体配置非常优良,但该机音效设定不良,常常该发声没有声音,要安静时却发出杂音;另外屏保时间设定过短,老师一分钟没动作,就进入休眠状态, 修理修理,还是好用的。”后来,小张改掉了迷恋游戏的毛病,对电脑硬件也产生了兴趣。

      小黄语文水平高,但有些浮躁,周老师给他的评语如 下:“汝生于书香门第,通达明理,开朗乐观,时有非常之事,亦曾处之泰然,好学善守。然汝时有蹉跎之意,数情烦甚。若不熟读圣贤之书,以致学识浅薄,泯然 众人,岂不哀哉,痛哉!”小黄阅后,心服口服,决心静下来,坚持勤奋读书。

      问题:

      (1)周老师给学生写的评语体现了那些德育原则?

      (2)请结合材料加以分析。

      31. 材料:

      小明和小罗今年高三,是一对好朋友。两人在处理问题的认知风格方面有较大差异。小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概 况与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。而小罗遇到问题时常常表现与小明相反,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析 问题的依据。另外,他还善于观察言观色,关注社会问题。

      问题:

      (1)结合材料分析小明和小罗的认知风格差异。

      (2)假如你是他们的老师,如何根据认知风格差异展开教学?

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