练习题
一、单选题：
1、普及义务教育进入到依法治教阶段的标志是颁布了（ ）。
A、《中国人民政治协商会议共同纲领》 B、《关于教育工作的指示》
C、《关于改革学制的决定》的颁布 D、《中华人民共和国义务教育法》的颁布
2、《中华人民共和国义务教育法》颁布于（ ）。
A、1985年 B、1986年
C、1987年 D、1988年
3、 强调专业化领导，在学校中各只能机构各司其职、地位平等。在其职能范围内，不仅可以直接指挥下级单位的工作，而且可以指挥、监督同级其他职能机构的工作。这种学校组织结构模式是（ ）。
A、直线型学校组织 B、直线—职能型学校组织
C、职能型学校组织 D、事业部型学校组织
4、 有利于调动各事业部的办学积极性，为各事业部培养全面的学校管理人才；但是各事业部存在重复设置管理机构和人员的情况，造成学校管理成本增高，同时易于滋生本位主义，忽视学校的整体利益。这种学校组织结构模式是（ ）。
A、直线型学校组织 B、直线—职能型学校组织
C、职能型学校组织 D、事业部型学校组织
5、 我国古代的小学产生于（）。
A、三代 B、春秋 C、战国 D、秦
6、 蒙学教材《童蒙须知》编撰者是（）。
A、孔子 B、朱熹 C、王守仁 D、王筠
7、 1904年颁布的《癸卯学制》，规定初等小学堂和高等小学堂的学习年限分别是（）。
A、5年和4年 B、4年和3年
C、4年和2年 D、3年和3年
8、 中国近代意义上最早正式成立的公立小学堂是（）。
A、张焕纶创办的正蒙书院内附设的小班
B、华亭、钟天纬创办的上海沪南三等学堂
C、盛宣怀创办的南洋公学外院
D、俞复等设立的三等学堂
9、 把“小学堂”改为“小学校”的学制是（）。
A、壬寅学制 B、癸卯学制
C、壬子癸丑学制 D、壬戌学制
10、 普及义务教育进入到依法治教阶段的标志是颁布了（）。
A、《中国人民政治协商会议共同纲领》
B、《关于改革学制的决定》的颁布
C、《关于普及小学教育若干问题的决定》的颁布
D、《中华人民共和国义务教育法》的颁布
相关信息
