练习题
一、单选题：
1、 布鲁纳认为学生的学习活动主要包含三个并行的过程，以下哪个不是的（ ）。
A、新知识的获得 B、知识的转化
C、评价 D、反馈
2、 学习过程中信息加工的方式、方法和调控技能的综合是指（ ）。
A、计划策略 B、学习策略
C、监控策略 D、调节策略
3、 麦基奇（Mckeachie）等人将学习策略分为三种，下面哪种不是（ ）。
A、联想策略 B、认知策略
C、元认知策略 D、资源管理策略
4、 学习者在提取已有知识经验时，能根据当前信息的特征建立一条索引，从而实现目标的方法是指（）。
A、复述策略 B、合理线索策略
C、组织策略 D、精加工策略
5、 个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向称为（ ）。
A、品德 B、态度 C、意向 D、个性
6、 道德品质的基础是（ ）。
A、道德信念 B、道德意志
C、道德认识 D、道德情感
7、 狭义的品德发展是指（ ）。
A、个体从出生到成熟时期品德发生和变化的过程
B、个体在学校学习中品德变化的过程
C、个体从出生到成熟到衰老时期品德发生和变化的过程
D、个体在家庭影响下品德变化的过程
8、 皮亚杰研究道德发展的主要方法是（ ）。
A、自然观察法 B、实验室实验法
C、两难故事法 D、对偶故事法
9、 下面哪个不是小学生品德发展的特点 （ ）。
A、易变性 B、稳定性 C、可塑性 D、摇摆性
10、 主体的审美偏爱、审美标准、审美理想的总和，称之为（ ）。
A、审美趣味 B、审美态度
C、审美感受力 D、审美认知
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