真题
四、材料分析题
14.【答案要点】
材料一的幼儿自我控制能力较强，结合“延迟满足”的实验来答题。
材料二的幼儿体现了自我中心思维方式。
15.【答案要点】
（1）图一是夸张式 图二是展开式 图三是透明式
夸张式指指儿童在绘画中常常不自觉地把自己关心的事物，认为重要的事物画的很突出。（2分）
展开式指儿童从不同角度观察到的事物在同一个画面上表现出来的绘画现象。（2分）
透明式指儿童在绘画表现时，总认为凡是客观存在的东西都必须把他们画出来。（2分）
（2）儿童绘画是指在孩童时期，儿童对外部世界充满好奇的观察后，通过想像力并经过自由发挥，采用涂鸦或绘制出来的作品。儿童绘画的界定有两个层面的意思，一方面是指纯粹意义上的没有经过老师指导的完全出自儿童之手的图画；(2分)另一方面则是指在前面的基础上保持绘画兴趣，并在老师的指导下进行的绘画作品。（2分）
（3）第一：教师的评价应以鼓励为主，结合不同幼儿的发展水平，以发展的眼光来对待幼儿的作品。（4分）
第二：在组织作品评价时，小班幼儿作品可以教师评价为主，中大班幼儿作品可采取教师评价与幼儿评价相结合的方法。（3分）
第三：在评价的过程中，教师应注意把评价的标准慢慢教给幼儿，并帮助他们学习积极地评价同伴的绘画作品。幼儿自身评价与相互评价，不仅有利于其评价能力的提高，还有利于其社会性的发展。（3分）
五、活动设计题
16.幼儿园主题活动设计《美丽的花》
主题目标
1.幼儿能通过感受周围环境的变化，注意到各种各样的花的开放，能区分花的种类，主动观察每一种的花的特征，了解各种花的寓意；
2.能感受花儿的美好，幼儿能够在活动中体会花儿带来的快乐，热爱大自然，和花做朋友，能主动将花送给他人，懂得感恩；
3.能够主动观察各种花的不同，幼儿的观察能力得到发展。
通过自己的制作，能制作出各种各样的花，幼儿的动手能力得到锻炼。幼儿能充分发挥想象力，制作出更多不同形态的花，幼儿的想象力和创造力得到发展。
活动一：中班自然活动《认识各种花》
二、活动目标
1.知道春天到来的时候有很多花儿都会开放，花有很多种类
2.通过认识各种花能给幼儿带来愉快的情绪，使幼儿进一步萌发爱花、护花的意识
3.能通过观察各种花的特征，闻花的香味，认识不同的花，发现共同点，掌握花的基本特征
三、活动准备：
1.有关花的视频
2.菊花、桃花、玫瑰花
五、活动过程：
1.谈话导入：
通过提问“小朋友们喜欢花吗？”说说你们喜欢的花，引起幼儿的兴趣
2.展开：①让幼儿观察菊花、桃花、玫瑰花，闻花的香味
②让幼儿讲述花的特征，各种花不同的香味
③通过观察，请小朋友讲述不同花的共同点，包括花的结构、味道及形态
④请小朋友做游戏，请小朋友将眼睛闭上，再让他闻花的味道， 通过回忆辨认不同的花
3.结束：
①请小朋友做总结，回忆这次活动的内容
②老师做总结，提醒幼儿在今后的生活中注意观察各种花的特征，注意闻花的味道，要有主动探索自然的兴趣
六、活动延伸：
回家观察自己家里或社区的花，观察花的形态，闻花的味道，区分不同花的区别
一、活动名称：中班社会活动《母亲节快乐》
二、活动目标：
1.知道康乃馨的寓意
2.幼儿能够理解母亲的辛劳，通过送礼物给妈妈，表达出对妈妈的祝贺和自己的感恩之心
3.幼儿能自己做花，学会制作卡片，将自己的作品送给母亲
三、活动准备：
1.折纸、卡片、图画纸、蜡笔、铅笔
2.做好的贺卡、画好的康乃馨、折好的康乃馨
3.活动室、区域活动情境
五、活动过程
1导入：
①和幼儿一起唱《世上只有妈妈好》
②向幼儿展示做好的康乃馨和卡片，解释康乃馨的寓意
③告诉幼儿在母亲节的时候应该向妈妈表达自己的祝福
2展开：
①让幼儿自由选择是画花、做花还是制作卡片
②将事先画好的康乃馨放在画花的一组
让幼儿以画好的花为参考，用蜡笔和图画纸进行自由地创作
③将折好的康乃馨放在折花的一组，让幼儿自由探索怎样折花，老师在适当的时候给予指导
④将做好的卡片放在制作卡片的一组，让幼儿用卡片和铅笔自由地创作
⑤老师在活动过程中进行巡回观察，注意观察幼儿的行为，在适当的时候给予指导
结束：①收拾好桌子，将活动用品放回相应的区域
②教师评价幼儿的作品，以鼓励为主，增强幼儿的自信心
③展示幼儿的作品，提醒幼儿将作品送给妈妈
六、活动延伸：将做好的礼物在母亲节那天送给妈
