练习题
11、 “过于安静，学生紧张拘谨，由于惧怕教师而反应迟钝、呆板，被动回答问题；课堂纪律较松散，学生心不在焉。”具有上述特点的课堂气氛属于（ ）。
A、积极型 B、对抗型
C、消极型 D、一般型
12、 学生在课堂上常表现为注意力不集中，做小动作，提问时没有人发言等。这种课堂气氛属于（ ）。
A、积极的课堂气氛 B、消极的课堂气氛
C、对抗的课堂气氛 D、一般型课堂气氛
13、 在课堂上，有的学生缺少耐心，容易冲动，不能安静；有的学生多嘴多舌，交头接耳。具备上述特征的课堂问题行为属于（ ）。
A、人格型 B、行为型 C、情绪型 D、智力型
14、 学生“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么。”导致学生这种行为的教师领导方式最可能是（ ）。
A、民主合作型 B、放任自流型
C、仁慈专断型 D、强硬专断型
15、 破坏课堂秩序、不遵守纪律和不道德等行为等属于（ ）。
A、冲动型问题行为 B、扰乱型问题行为
C、多动型问题行为 D、自律障碍行为
16、 课堂上学生过分兴奋，各行其是、随便插嘴、故意捣乱。这种气氛属于（ ）。
A、消极的课堂气氛 B、对抗的课堂气氛
C、竞争的课堂气氛 D、放任的课堂气氛
17、 有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是（ ）。
A、权威型 B、放任型
C、民主型 D、专制型
18、 班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合的管理方式是（ ）。
A、平行管理 B、常规管理
C、民主管理 D、目标管理
19、 班集体形成的主要标志是（ ）。
A、成立了班委会 B、确定了班级工作计划
C、开展了班级工作 D、形成了正确的班级舆论
20、 班主任的领导方式一般可分为三种类型，即（ ）。
A、民主型、惩罚型、放任型 B、权威型、放任型、民主型
C、放任型、监督型、正义型 D、惩罚型、正义型、权威型
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