练习题
11、 “孟母三迁”的故事说明在人的发展中具有重大的作用的是（ ）。
A、遗传 B、环境
C、教育 D、人的主观能动性
12、 教科书是根据一定的标准，撷取文化精华而编成的。这说明了教育具有（ ）。
A、传递—保存文化的功能 B、传播—交流文化的功能
C、选择—提升文化的功能 D、创造—更新文化的功能
13、 人心理发展的前提条件是（ ）。
A、环境因素 B、个体因素
C、遗传因素 D、教育因素
14、 人生命的第一年和青少年时期是个体进入成年期以前的两次加速期，这说明人的身心发展具有（ ）。
A、顺序性 B、阶段性
C、不平衡性 D、个体差异性
15、 人的自觉能动性的最高表现是（ ）。
A、主体活动的选择性 B、主体活动的计划性
C、主体活动的预见性 D、主体活动的创造性
16、 教育教学中的“一刀切”违背了人的身心发展的（ ）。
A、阶段性 B、顺序性
C、不平衡性 D、差异性
17、 英国教育哲学家洛克提出了“白板说”，认为外部的力量决定了人的发展。这是（）。
A、外铄论的观点 B、内发论的观点
C、多因素论的观点 D、反映论的观点
18、 盲人的触觉、听觉一般非常灵敏，这说明了人的身心发展具有（ ）。
A、顺序性 B、不平衡性
C、互补性 D、个别差异性
19、 决定教育的领导权是（ ）。
A、生产力 B、政治经济制度
C、文化 D、科学技术
20、 杜威所讲的对文化的简化、净化、平衡作用，就是教育对文化（ ）。
A、传递功能 B、传播功能
C、交流功能 D、选择功能
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