练习题
21、 人力资本理论的提出者是（ ）。
A、舒尔茨 B、巴勒特 C、卢梭 D、杜威
22、 在教育活动中，教师负责组织、引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( )。
A、学生在教育活动中是被动的客体
B、教师在教育活动中是被动的客体
C、要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D、教师在教育活动中是不能起到主导作用
23、 教育的本体功能之一是（ ）。
A、减少人口数量、提高人口素质 B、促进生产发展，服务经济建设
C、对政治经济有巨大的影响作用 D、加速年轻一代身心发展与社会化进程
24、 教育的最基本的职能是（ ）。
A、传播文化 B、生产功能
C、培养人才 D、人口功能
25、 “环境决定论”的代表人物是（ ）。
A、霍尔 B、华生 C、高尔顿 D、格赛尔
26、 人的发展总是受到社会的制约，这意味着（ ）。
A、教育要坚持社会本位的价值取向 B、教育要充分考虑社会发展的需要
C、教育目的的确定不应从个人出发 D、教育要为社会生活做准备
27、 人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是（ ）。
A、忽视了教育的其他社会功能 B、有教育万能论的倾向
C、忽视了劳动力市场中的其他筛选标准 D、夸大了教育对人力资本的作用
28、 在教育的本质属性问题上，有一种观点认为教育的本质在于焕发人的天性，培养人的智慧，完善人的个性，使之成为完人。这种理论称为（ ）。
A、工具论 B、本体论
C、成层论 D、个性化说
29、 “人类之所以千差万别，就是由于教育之故”。这种观点属于（ ）。
A、遗传决定论 B、教育万能论
C、教育独立论 D、主体活动论
30、 人力资本理论的主要代表是（ ）。
A、舒尔茨 B、巴勒特 C、卢梭 D、杜威
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